【特約撰述 / 楊旭堂】
書法是漢字獨特的表現藝術，中華文化的核心，不僅華人喜愛，外國人也非常喜歡，能寫一手好字是很多人所追求的理想。不過，書法不像一般知識明白、理解之後，可以立即成為個人學識，它需要透過臨摹、練習、體會以及時間的鍛鍊才能上手，看似簡單卻又不容易，如果沒有專人（老師）指導，恐怕止於入門而難窺宗廟之美。
拜師學藝是學習書法最直接、快速而有效的途徑，但是老師擅長的書體、專業背景不一，教學引導方式自然也各不相同。很多人都有不同的書法學習經驗，以前我曾聽聞老一輩書家口述他們小時候的學書歷程，他回憶說：
夫子（書法老師）是一位秀才，平時沉默寡言，教導書法除了示範之外幾乎不發一語。學書之初，夫子示範基本筆法後曰「多練習」，咱們一直反覆地練習基本筆畫，大半年後，夫子還是「多練習」老話一句，諸多弟子已顯不耐煩，甚至開始質疑此位夫子能教書法否？然心中抱怨卻不敢脫口，只能默默持續苦練。
一年之後，眾人驚訝相覷，因耳聞夫子講了第二句話「多臨帖」，要咱們多臨摹古人碑帖，一通又一通，臨摹再臨摹，力求形似逼真。如此經歷了很長一段時間，夫子才又開金口鼓勵「多讀書」。那時余尚年幼，跟著秀才夫子學習書法前後三年多，記憶中只聽到三句三字經「多練習」、「多臨帖」、「多讀書」。
當我聽完老前輩這麼一說，頓時感到荒謬至極，很難想像幾乎不說話的書法老師如何指導學生學習。如今事過境遷，三十年一路走來，我自己在書法領域略有心得，有時靜心思考「三多法」，越來越能領悟其道理。
學習書法，一直重複同樣的操作，難免單調無聊、枯燥乏味，但是練習不夠多，無法感受筆畫的起承轉合、線條運用之妙。即使是簡單的筆畫，沒幾年功夫，不一定能練好，只能說把樣子畫出來不難，寫好不容易。以前的老書法家甚至一句話都不跟你說，寫個範本，剩下的就靠你自己練了，寫得像，他就鼓勵你：「多練習」；寫不像，他才手把手教你再寫一遍。這種教法雖然感覺粗疏，但很實用，跟他學的人一個個也成了書法家。
基本筆法熟悉之後，結構、章法要如何養成呢？當然是多學古人，臨摹碑帖，直接站在巨人肩膀上，取得成效，節省自我摸索的時間。當你書法寫得不錯了，如果只會抄寫文字，不懂詩詞文意，落款又大白話缺乏文學底蘊，是不是應該多讀一點書以充實內涵，增添文藝氣息。由此可見秀才「多臨帖」、「多讀書」之說雖簡短，卻富涵哲理。
記得以前我自己開始學習書法的第二堂課，一周內把書法老師講義中近二十個基本筆畫全部練完，帶著近百張的毛邊紙作業，興高采烈的拿去請老師批改，沒想到老師只淡淡地說：「這個我還沒教。」接著把整疊毛邊紙上下扭動錯開紙張，如數鈔票前整理紙鈔一樣，然後拿起硃砂筆輕輕一畫，讓整疊錯開的毛邊紙邊緣皆沾染朱液，表示改完了，當下我的內心猶如晴天霹靂，難以置信。直到數年後才漸漸體會老師的用意：學書法要有耐心不急躁，按部就班。
不過話說回來，在資訊時代，科技進步，一切追求「快速」的社會，書道式微，學書法的人口越來越少，如果以同樣的方式（秀才三多法）教學生，恐怕學生都跑光了。
（本文作者楊旭堂，現任中華民國書法教育學會理事長）
