「藝術入校」攜手藝文團隊走進啟聰學校讓學童體驗藝術文化無礙

2023-11-10

【記者陳安婷/採訪報導】

文化部政務次長李靜慧、教育部專門委員林瑋茹9日到臺北市啟聰學校，在校長趙麗華帶領下，參與蒂摩爾古薪舞集的舞蹈體驗課程，鼓勵藝文團隊積極合作偏鄉及特殊學校，讓文化平權與藝術共融理念真正走進校園。

蒂摩爾古薪舞集結合作品《kemeljang．知！所以？》的手語元素，通過舞者的身體語言及手語老師協助課程手譯，帶領聽障學生體會表演藝術。舞團總監路之．瑪迪霖、巴魯．瑪迪霖經由孩童常玩的比手畫腳遊戲，讓學生在輕鬆自在的氛圍中，不用到劇場，在教室裡就體會身體的無限可能及表演藝術的美好。

▲蒂摩爾古薪舞集《kemeljang．知！所以？》為融合國際、義大利、臺灣手語發展的「有聲靜默當代舞蹈」，舞者將手語融入身體語言，向世界展現藝術平權的精神。（圖/文化部提供）

文化部次長李靜慧表示，文化部推動藝術入校是讓表演團隊進到學校，結合創作者與欣賞者，讓每位孩子從小就有機會接觸文化藝術，團隊也特別設計不同以往的表演內容，提供同學欣賞及體驗的機會。

蒂摩爾古薪舞集指出，Kemeljang一詞源自排灣族語，代表瞭解、懂得、知道的意思，呈現對理解與包容的追求，期待讓所有的學生都能感受音樂與舞蹈的美妙。這次藝術入校計畫將進入6所特殊及偏鄉學校，今天是第一站，舞團將繼續傳遞文化平權及藝術共融的理念，感動每一位學生。

▲蒂摩爾古薪舞集團長暨藝術總監路之．瑪迪霖（左）引導且鼓勵學生以手語分享觀賞演出作品後的感受，並跟著哼唱旋律，讓學生的想法化為一段舞蹈表演。（圖/文化部提供）

文化部表示，為藉由多元跨域的藝文團隊進入校園，擴大學生的文化視野，文化部近6年來持續推動文化體驗教育，至112學年度，文化體驗教育累計超過400組藝文團隊進入2,400所學校，參與學生數達10萬人。今年度，疫後振興振心「藝術入校計畫」更擴大原有辦理規模，共支持42個藝術團隊，前進全國230所學校，觸及約13000名學生。

蒂摩爾古薪舞集帶領臺北市啟聰學校學生體驗舞蹈課程，文化部次長李靜慧（前排中）、教育部專委林瑋茹（前排白衣者）會後與舞團及師生合影 — ▲蒂摩爾古薪舞集帶領臺北市啟聰學校學生體驗舞蹈課程，文化部政務次長李靜慧（前排中）、教育部師資培育及藝術教育司專門委員林瑋茹（前排白衣者）會後與舞團及師生合影。（圖/文化部提供）

文化部說明，藝術入校計畫邀請各領域藝術團隊親自到校授課，為學生帶來與以往不同的藝術體驗，啟發對藝文的感知與興趣。同時，透過與學校的合作，藝文團隊將轉化自身的專業知識，推動具有文化特色且符合教學現場需求的體驗課程。今年獲得補助的42個團隊，包含多種藝文體驗課程，陸續在112學年度進入學校。更多團隊與課程資訊，請至文化部「藝術入校計畫」專區（https://cp.moc.gov.tw/CP/zh-tw/campus）查詢。