【記者 陳安婷/採訪報導】
由衛武營國家藝術文化中心深耕校園的「劇場藝術體驗教育計畫」，於6月4、5日在衛武營表演廳發表成果。來自高雄與屏東共8所國小、國中及高中職學生，在專業戲劇課程點燃的創意火花下登上舞台，用聲音與肢體勇敢回應時代社會，兩天的讀劇發表會，同學們皆展現驚人的自信蛻變。
衛武營表示，「劇場藝術體驗教育計畫」自2019年開辦至2025年為止，共有來自嘉義縣、台南市、高雄市、屏東縣，包括國小53所、國中42所、高中職45所，合計220個班級超過6,600位學生參與。今年上半年課程因應其中有表演藝術科學生的特質，開放學生自我發揮，從選曲、編舞到舞台呈現皆由學生主導，並以歌舞作為劇與劇之間的轉場語言，打造流動且具有節奏感的整體演出結構。也有學生選擇演繹女性議題與當代網路文化，如直播現象與網路酸民，引導學生將個人經驗與社會觀察轉化為表演內容，使舞台不僅是展現才華的場域，也成為回應時代、發聲觀點的出口。
本次讀劇課程教材，主要出自衛武營「文學劇本改編工作坊」劇本集《別緻時代》、《動物時代》、《煉愛時代》等作品，同時亦選讀世界經典名著《小王子》。其中《別緻時代》聚焦女性與生活等價值觀，《動物時代》映照人與自然的關係或個體生命議題，《煉愛時代》則呈現出各種關係中「愛」的樣貌與情感感受。
連續兩日的讀劇發表會，學生們全心投入各自擔任的角色展現成果。在國小場中，岡山國小透過劇本探討思考目前與未來的夢想；新甲國小結合Ｔ.I.E教習劇場將內心情緒發展成小詩配合走位與投影；年紀最小的福誠國小則透過黑色幽默劇本連結在地經驗，展現活潑的一面。
國高中場，學生們勇於發聲與真情流露，在舞台上化為亮眼成果。五福國中結合校內外籍教師資源以英文演繹經典；文府國中與苓雅國中引進跨域合作，引導學生藉由文本去同理女性、情感以及無家者處境等社會議題；明正國中藉由畫出「環頸鴴」呼應班級活潑特性並思考選擇的勇氣；樹德家商更開放學生主導選曲、編舞，以歌舞轉場演繹當代網路文化。
115學年度的計畫，自即日起至7/17開放高屏地區學校申請，詳情至衛武營官網（www.npac-weiwuying.org）查詢。
