【記者 李至文/採訪報導】

從小不會說台語的高雄莒光國小6年級學生劉紫瑜，4年級開始接受學校台語教學，在昨日的109年全國語文競賽學生組本土語文情境式演說項目表現優秀，打敗不少校園台語好手奪得國小組全國第一。情境式演說讓選手現場抽題，透過4格圖片生活化的情境題目即席準備演說內容，有別於過去選手賽前即可備稿的方式，能獲此殊榮，實屬不易。

閩南語等本土語言111學年將列為中小學必修，劉紫瑜表示，用心聽、用心學，會發現台語很美，也相偕大家「攏來講台語」。

來自非閩南語家庭，從小不說台語的劉紫瑜，因為參加學校課後社團接受相聲訓練，之後接觸學校閩南語課程，由於對舞台表演不陌生，四年級時參加107年高雄市語文競賽時，就拿下全市閩南語演說項目第一名，並獲得高雄市代表權，並以四年級代表參加中華民國107年全國語文競賽，雖當時沒能獲獎，但已累積參賽經驗。

2年後她再度參賽，學習閩南語的興趣，啟發她再以比賽證明自己的努力，尤其心態的轉換是成功的不二法門，2年前挫折是成長的養分，也是未來蓄積的重要能量，更讓她今年獲得全國第一。

劉紫瑜常常得犧牲假日時間練習、讀稿，甚至在學校練到晚上10點，也不喊苦。唸高一的哥哥劉芮安也是莒光國小校友，也是全國賽的常客。方上榮老師為莒光國小退休教師，惟退而不休，持續對於閩南語教育工作投入心力，不遺餘力，利用孩子課餘時間指導包含兩兄妹在內的多位學生，獲獎無數，作育英才，春風廣被。

方上榮老師說，今年首次將閩南語情境式演說列為參賽項目，頗有難度，劉紫瑜抽到的題目是「全家人一起去野餐」，聽著現場的轉播更是緊張，但聽著紫瑜一一回答評審的問題，流暢而不畏縮，真的是一大欣慰，劉紫瑜是在享受參與的樂趣，就如教育部林騰蛟次長說，語言要跟生活結合，才能展現多元的生命力。

蔡惠淑校長表示，教育不能侷限於傳統學科的學習，要能運用多元智能的觀點，讓每個孩子都有探索天賦潛能的機會，找到屬於自己的生命舞台，成為具有社會適應力與應變力的終身學習者。