【記者 陳安婷/採訪報導】
新北市政府文化局結合藝術家及學校，共同推動藝術教案「以藝術出發 STEAM教案開發課程」，參與學校之一的中和高中在 (26)日校慶活動中結合教學成果展，以「聲中有畫、畫中有聲」STEAM課程，展示在生活中結合藝術與科技，讓學生自由發揮想像，激發出更多藝術學習的可能，而跨領域共備課程經由帳篷音樂會呈現，在校慶受注目，是課程最大亮點。
文化局長龔雅雯表示，新北市立美術館將在111年完工，希望未來各界都能夠與美術館合作，推展美感教育向下扎根，因此推動藝術STEAM課程計畫，今年共計有40所學校參與，開發幼兒、國小、國中、高中等不同階段教案，未來期望透過美術館的平台，發揮藝術跨領域的特性，促進藝術家與學校教育的跨界合作，啟發學生的創意，也透過藝術探索自然科學的奧秘、社會人文的發展，展現生活美學的涵養。她也參與學校以自製樂器在自製帳篷裡辦的熱鬧音樂會，實際體驗學校結合物理與藝術開發的成果。
音樂科有堂【造音樂隊】課，教師除了口述現行的樂器是如何被製造出來，還要學生實驗能成形的頻率要如何變成一首悅耳的曲子，最後讓學生運用各種聲響的特質編制成一首歌，練習後並錄音成完整的歌曲，整個過程都由學生自行完成，充滿了對音樂的想像與創造力。
帳篷音樂會則是此課程跨領域整合最廣的，學生須將染布成品結合校園內的樹枝，以帳棚結構搭建一劇場，並播放先前錄製的【造音樂隊】曲目，並由藝術家團隊帶領，運用雷射及光的效果打造聽覺可視化的作品，在校慶中展露頭角，是最大成就。
中和高中柯雅菱校長表示，該校是新北市自造中心及創新教育加速器旗艦學校，很多創新課程皆由STEAM起始發想，其中S代表科學–各種波的科學原理介紹；T代表科技–克拉尼裝置課程；E代表工程–帳篷音樂會；A代表藝術-視色香味的聲響視覺化、對稱形縫染、自製樂器、編曲與演奏等教學單元；M代表數學–助波圖形計算課程。該校跨領域教師，經過長時間的討論，將以上課程巧妙結合於校訂必修藝術閱讀與研究課程中，師生教與學的成果，令人嘆為觀止。
新北市立美術館籌備處表示，109年結合藝術家及學校合作，共同推動藝術教案「以藝術出發 STEAM教案開發課程」讓藝術走入校園，由15所STEAM藝術種子學校出發，正走入新北27所學校的美術課中萌芽，在109學年度預計共有40所學校參與STEAM藝術課程，將藝術與科技在生活中結合，讓學生自由發揮腦海中無限想像，是課堂最美麗的風景。未來新北市立美術館將持續透過藝術STEAM的課程開發帶入更多藝術家的專才，激發出更多藝術學習的無限可能。
